Klima-Tarier! Essen für ein gutes Klima
Unsere Essgewohnheiten haben Einfluss auf das Klima. Besonders Fleisch und andere tierische Lebensmittel tragen zur Erderwärmung bei. Auch Kiwis oder Mangos, die mit dem Flugzeug zu uns transportiert werden, sind für den Treibhauseffekt mitverantwortlich. Bio-Produkte sowie saisonale und regionale Lebensmittel weisen hingegen eine positivere CO2-Bilanz auf.
Jede Mahlzeit fällt ins Gewicht: An einer interaktiven Station wiegen die jungen Messebesucher unterschiedliche Ernährungsweisen gegeneinander auf. So erfahren sie, wie viel Kg CO2 bei einer flexitarischen, vegetarischen oder veganen Ernährung entsteht und wie sich beispielsweise saisonale Lebensmittelprodukte auf dem Speiseplan und in der Klimabilanz auswirken.
Jede Mahlzeit fällt ins Gewicht: An einer interaktiven Station wiegen die jungen Messebesucher unterschiedliche Ernährungsweisen gegeneinander auf. So erfahren sie, wie viel Kg CO2 bei einer flexitarischen, vegetarischen oder veganen Ernährung entsteht und wie sich beispielsweise saisonale Lebensmittelprodukte auf dem Speiseplan und in der Klimabilanz auswirken.
Klima-Tourer! Klimafreundlich unterwegs
Wohin geht die Reise? Die Art und Weise wie wir uns fortbewegen – ob mit dem Auto, dem Flugzeug, Bus, Bahn oder Fahrrad – wirkt sich direkt auf das Klima aus.
An insgesamt drei Tischen erfahren die jungen Messebesucher interaktiv, wie viel CO2 auf einer Fahrt nach Paris mit verschiedenen Verkehrsmitteln entsteht, dass man auf kurzen Strecken am schnellsten und klimafreundlichsten mit dem Fahrrad unterwegs ist oder wie viel Fläche der Autoverkehr in unseren Städten einnimmt. Dabei können sie die unterschiedlichen Mobilitätsformen und deren Auswirkung auf das Klima direkt miteinander vergleichen.
An insgesamt drei Tischen erfahren die jungen Messebesucher interaktiv, wie viel CO2 auf einer Fahrt nach Paris mit verschiedenen Verkehrsmitteln entsteht, dass man auf kurzen Strecken am schnellsten und klimafreundlichsten mit dem Fahrrad unterwegs ist oder wie viel Fläche der Autoverkehr in unseren Städten einnimmt. Dabei können sie die unterschiedlichen Mobilitätsformen und deren Auswirkung auf das Klima direkt miteinander vergleichen.
Klimahelfer - Die Teletubbies im Kampf gegen den Klimawandel
Die Jugendrotkreuzgruppe Winsen/Luhe in der Altersstufe 10-15 Jahre hat sich mit ihrem Film "Klimahelfer" den weltweiten Umweltproblemen gewidmet. Sie kommen als die Teletubbies von einem anderen Planeten, haben dort bereits den Klimawandel gestoppt und wollen mit ihrer Abordnung den Menschen zeigen, wie man die Probleme angehen kann. Die teilnehmenden Kinder aus verschiedenen Nationen weisen in dem Film nachdrücklich darauf hin, dass wir uns alle engagieren können, um die jetzige Situation hin zu einer lebenswerten und intakten Umwelt und einem friedlichen Miteinander zu verbessern.
Klimaschutz beflügelt
Wir möchten für den Klimaschutz begeistern! Die folgen des Klimawandels sind schon heute sowohl wirtschaftlich als auch ökologisch spürbar. Weil viele von Menschen erzeugte Treibhausgase bereits in der Atmosphäre sind, können wir den Klimawandel zwar nicht rückgängig machen, aber wir können ihn durch intensiven Klimaschutz eingeschränken und verlangsamen. Natürlich ist dies die Aufgabe der ganzen Menschheit, aber Klimaschutz fängt im Kleinen an. Wir möchten zeigen, was jeder von uns zum Klimaschutz beitragen kann.
Konstrukteur oder Gestalter - was bist Du?
Die Formenerkennung bietet Dir die Möglichkeit, Dein räumliches Vorstellungsvermögen zu testen. Der Test findet auf dem Stand von GET-IN-FORM Metallguss in der Schule statt. Du bekommst die Aufgabe, je ein Gussteil, mit 3D-Bild und technischer Zeichnung sowie das Gießereiwerkzeug einander richtig zuzuordnen. Die besondere Herausforderung ist, dass alle Elemente dreifach vorliegen und einander sehr ähnlich sind. Wenn Du die Aufgabe in weniger als 5 Minuten richtig lösen kannst, hast Du ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen. Du bringst damit gute Voraussetzungen für eine Karriere als Konstrukteur, Gestalter oder als Gießerei-Ingenieur/in mit.
Konstruktion von selbstentworfenen Metallmodellen (Lötstation)
An diesem Stand werden kleine dreidimensionale Modelle z. B. von Fahrrädern, aus Kupferdraht gebogen und anschließend gelötet.
Die Schüler haben die Möglichkeit, auf Vorlagen zurückzugreifen, die vorgestellten Modelle zu variieren oder selbstständig Modelle zu entwerfen und umzusetzen.
Die Schüler haben die Möglichkeit, auf Vorlagen zurückzugreifen, die vorgestellten Modelle zu variieren oder selbstständig Modelle zu entwerfen und umzusetzen.
Kopieren in 3D
Während der 3D-Druck mittlerweile auch in Schulen genutzt wird, ist das 3-dimensionale Scannen für Schüler noch ein unerforschtes Gebiet. Das wollten wir mit diesem Projekt ändern.
Wir verwenden einen 3D-Scanner , der nach dem Prinzip der Laser-Triangulation arbeitet. Dabei werden mit einer Kamera die Projektionen zweier Linienlaser auf dem zu scannenden Objekt eingefangen. Die von uns genutzte freie Software berechnet von dem Objekt eine Punktwolke, die schließlich zur Visualisierung oder als Grundlage für den 3D-Druck genutzt werden kann.
Wir stellen den Aufbau und die Funktion des Scanners vor und demonstrieren die Arbeitsschritte vom Kalibrieren des Scanners bis zur Umwandlung der Punktwolke in eine STL-Datei, die für den 3D-Druck benötigt wird.
Wir verwenden einen 3D-Scanner , der nach dem Prinzip der Laser-Triangulation arbeitet. Dabei werden mit einer Kamera die Projektionen zweier Linienlaser auf dem zu scannenden Objekt eingefangen. Die von uns genutzte freie Software berechnet von dem Objekt eine Punktwolke, die schließlich zur Visualisierung oder als Grundlage für den 3D-Druck genutzt werden kann.
Wir stellen den Aufbau und die Funktion des Scanners vor und demonstrieren die Arbeitsschritte vom Kalibrieren des Scanners bis zur Umwandlung der Punktwolke in eine STL-Datei, die für den 3D-Druck benötigt wird.
